Abstract
Los hackatones presentan un espacio de aprendizaje propicio para dar puntapié a un proceso de ideación a su vez nutrido por el límite de tiempo e incentivado por los premios que potencian el interés en los participantes jóvenes. Esta metodología ha crecido en el último tiempo para tomar protagonismo en el mundo de la creatividad como una manera de enriquecer los abordajes creativos para problemas de distinta índole.
Bibliografía
Fundeu. (n.d.). Hackathon y hackatón. Recuperado de: https://bit.ly/3OiUWVU Última consulta 15 de noviembre de 2024)
Kapp, Karl (2012). The Gamification of learning and instruction. Pfeiffer. San Francisco: Estados Unidos.
Ordoñez, Rubén (2010). Cambio, creatividad e innovación. Desafíos y respuestas. Ediciones Granica. Buenos Aires: Argentina.
UNESCO. (n.d.). Aprendizaje digital y transformación de la educación. Recuperado de: https://bit.ly/3OlXaEk (Última consulta 17 de noviembre de 2024)
